Приказ Министерства образования РК от 21.01.2015 N 16

О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего...

Дата:
В целях формирования и развития профессиональной компетентности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования и обеспечения единства оценивания экзаменационных работ единого государственного экзамена на территории Республики Коми в 2015 году приказываю:
1. Провести с 28 января по 7 февраля 2015 года на базе государственного автономного учреждения Республики Коми "Республиканский информационный центр оценки качества образования" (далее - ГАУ РК "РИЦОКО") обучающие семинары для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (далее - обучающие семинары).
2. Утвердить программу подготовки экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (Приложение 1).
3. Утвердить график проведения обучения лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году (Приложение 2).
4. ГАУ РК "РИЦОКО" (Е.В.Попова) обеспечить организацию и проведение обучающих семинаров.
5. Руководителям муниципальных органов управления образованием, государственных образовательных организаций, ректорам (директорам) вузов Республики Коми обеспечить участие в работе обучающих семинаров лиц, включенных в списки кандидатур в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году, согласно ранее представленной информации.
6. Оплату проездных, проживания и командировочных расходов отнести за счет направляющей стороны.
7. Контроль исполнения настоящего приказа оставляю за собой.

И.о. министра С.МОИСЕЕВА-АРХИПОВА

Утверждена Приказом Министерства образования Республики Коми от 21 января 2015 г. N 16 (приложение 1)

ПРОГРАММА КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"


ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы
Подготовка экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году
Вид программы (повышение квалификации, переподготовка, стажировка)
Повышение квалификации
Цель программы (курса)
Формирование и развитие профессиональной компетентности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году
Целевая аудитория, адресность программы
Эксперты республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году
Лекторский состав
Специалисты Министерства образования Республики Коми, ГАУ РК "Республиканский информационный центр оценки качества образования", председатели и заместители председателей республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году
Объем часов
72 часа
Форма обучения
Очно-заочная
Методическое обеспечение программы
- Комплекты методических материалов для выполнения практической и самостоятельной работы, размещенные на сайте ФГБНУ "ФИПИ"
- Мультимедийные презентации к лекциям
- Тесты, раздаточные материалы к практическим занятиям
Итоговая аттестация
Итоговый зачет

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа подготовки экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 г. предусматривает подготовку слушателей по вопросам нормативно-правового и научно-методического обеспечения проверки и оценки экзаменационных работ выпускников, позволяет совершенствовать практические умения проверки и объективной оценки развернутых ответов по предмету, а также знакомит с общими принципами организации подготовки экспертов предметных комиссий.
Задачи курса:
- содействовать пониманию слушателями курсов роли единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) в контексте общероссийской системы оценки качества образования;
- способствовать формированию у слушателей системы базовых теоретико-методических знаний о содержании нормативных документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, и критериев оценивания экзаменационных работ, выполненных на основе этих контрольных измерительных материалов (далее - КИМ), о процедуре проведения ЕГЭ и порядке проверки и оценки ответов выпускников на задания с развернутым ответом по предмету;
- способствовать формированию представления о структуре и содержании КИМ по предмету; принципах и методах их разработки;
- способствовать формированию следующих умений:
- работать с критериями оценивания, регламентирующими процедуру проверки и оценки ответов выпускников на задания с развернутым ответом;
- проверять и объективно оценивать ответы выпускников на задания с развернутым ответом;
- оформлять результаты проверки, соблюдая установленные технические требования.
В систему подготовки слушателей входят лекции, семинарские и практические занятия, предусмотрены часы для самостоятельной работы.
Лекционный курс знакомит слушателей с нормативно-правовыми основами и процедурой проведения ЕГЭ, итогами ЕГЭ 2014 года, структурой и содержанием КИМ, технологией стандартизированной проверки и оценки учебных достижений по предметам.
На семинарских занятиях рассматриваются вопросы анализа типичных затруднений выпускников и методики проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом.
Практические занятия посвящены тестированию экспертов ЕГЭ в целях проверки уровня их подготовленности, согласованию позиций оценивания заданий с развернутым ответом, проведению итогового зачета и индивидуальному консультированию слушателей.
Учебные часы, отводимые для самостоятельной работы слушателей, используются для работы обучающихся с учебно-методическими материалами, размещенными на сайте ФГБНУ "Федеральный институт педагогических измерений" (далее - ФИПИ):
- демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года;
- учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом;
- открытый банк заданий ЕГЭ.
Программа рассчитана на 72 часа занятий. Из них:
- 15 часов лекционных и семинарских занятий;
- 17 часов практических занятий (включая зачет);
- 40 часов самостоятельных занятий.
Программа включает в себя проведение двух сессий:
I сессия - январь 2015 года (общий объем часов - 58 часов);
II сессия - март 2015 года (общий объем часов - 14 часов).
По итогам обучения проводится аттестация слушателей курсов, позволяющая определить состав специалистов, рекомендуемых для работы в республиканских предметных комиссиях по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования, с присвоением статуса (старший, основной).
По результатам обучения слушателям выдается свидетельство установленного образца.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ "ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"

N п/п
Название темы
Лекции
Семинары
Практич. занятия
Самост. занятия
Всего часов
I сессия (январь)
1.
Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации
1



1
2.
Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году
2



2
3.
Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году
2



2
4.
Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года
1
2


3
5.
Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии 2015 года
1



1
6.
Структура и содержание КИМ 2015 года и развитие системы оценивания экзаменационных работ
1



1
7.
Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом
2

2

4
8.
Тестирование экспертов республиканской предметной комиссии


2

2
9.
Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии


2

2
10.
Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии <*>



40
40
II сессия (март)
1.
Результаты анкетирования экспертов республиканской предметной комиссии
1



1
2.
Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов
1

3

4
3.
Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "РИЦОКО"
1



1
4.
Итоговый зачет в программном комплексе "Эксперт ЕГЭ"


4

4
5.
Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии


2

2

ВСЕГО:
13
2
17
40
72

--------------------------------
<*> Самостоятельная работа экспертов включает в себя работу с учебно-методическими материалами, размещенными на сайте ФИПИ:
- демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года;
- учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом;
- открытый банк заданий ЕГЭ.

I СЕССИЯ (ЯНВАРЬ - I ДЕКАДА ФЕВРАЛЯ 2015 года)

Тема 1. Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации (1 час)

1.1. Развитие системы общего образования в Российской Федерации: государственно-общественное управление; нормативно-правовое регулирование; обновление содержания образования; мониторинг системы образования; повышение профессионального уровня педагога; модернизация подготовки педагогических кадров; модернизация материально-технической базы.
1.2. Актуальность создания системы объективной оценки качества образования.
1.3. Результаты международных сравнительных исследований качества образования.
1.4. Первоочередные мероприятия по стандартизации оценочных процедур: разработка на федеральном уровне экзаменационных материалов ЕГЭ; проведение ЕГЭ на базе региональной инфраструктуры под контролем с федерального уровня; создание специализированных центров сдачи ЕГЭ; оценка работы педагогов на соответствие профессиональному стандарту.
1.5. Региональный опыт системы оценки качества образования.

Тема 2. Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году (2 часа)

2.1. Итоги организации и проведения ЕГЭ на территории Республики Коми в 2014 году: анализ достижений и проблем в организации.
2.2. Итоги по отдельным учебным предметам.

Тема 3. Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году (2 часа)

3.1. Соблюдение требований законодательных и иных нормативных правовых актов, инструктивно-методических материалов в период осуществления проверки и оценивания экзаменационных работ.
3.2. Обеспечение режима хранения и информационной безопасности при проверке экзаменационных работ.
3.3. Результаты проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ 2014 года в соответствии с критериями оценивания.
3.4. Организация работы республиканской предметной комиссии при проведении перепроверок результатов ЕГЭ. Участие в работе конфликтной комиссии Республики Коми по ее запросу.
3.5. Подготовка аналитического отчета о результатах работы республиканской предметной комиссии.

Тема 4. Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года (3 часа)

4.1. Особенности выполнения заданий с развернутым ответом участников ЕГЭ 2014 года.
4.2. Выявление типичных затруднений обучающихся и выпускников прошлых лет при выполнении экзаменационных работ.

Тема 5. Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии (1 час)

5.1. Порядок формирования предметной комиссии. Общие принципы отбора экспертов.
5.2. Квалификационные характеристики экспертов и категории экспертов предметной комиссии.
4.2. Распределение функций между экспертами в зависимости от статуса, присвоенного эксперту по результатам квалификационного испытания.
5.3. Многообразие форм проведения занятий по подготовке экспертов. Использование активных методов обучения при подготовке экспертов. Организация самостоятельной работы экспертов.
5.4. Методика организации и проведения квалификационных испытаний экспертов предметной комиссии.
5.5. Методика организации разбора заданий, инструктажа и консультирования экспертов при проверке экзаменационных работ в период проведения экзамена.

Тема 6. Структура и содержание КИМ по предмету (1 час)

6.1. Педагогический контроль в современном учебном процессе. Специфика стандартизированных форм контроля.
6.2. Принципы отбора содержания КИМ по предмету. Отражение в КИМ специфики содержания и структуры учебного предмета.
6.3. Документы, определяющие структуру и содержание КИМ 2015 года по предмету. Изменения в КИМ в 2015 году в сравнении с 2014 годом.
6.4. Типы заданий. Распределение заданий экзаменационной работы по уровням усвоения учебного содержания курса.
6.5. Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ. Типология основных элементов содержания и учебно-познавательной деятельности, проверяемых заданиями с развернутым ответом. Типология заданий с развернутым ответом. Система оценивания заданий с развернутым ответом.

Тема 7. Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (4 часа)

7.1. Общие научно-методические подходы к проверке и оценке выполнения заданий с развернутым ответом. Специфические подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по предмету.
7.2. Виды шкал, используемых для оценки выполнения заданий с развернутым ответом по предмету.
7.3. Методика оценивания ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами характерных ответов и типичных ошибок. Подходы к решению нестандартных ситуаций.
7.4. Стандартизованная процедура проверки и перепроверки выполнения заданий с развернутым ответом.
7.5. Форма бланка ответов N 2. Протокол проверки ответов на задания в бланке N 2.
7.6. Работа третьего эксперта. Типичные затруднения, расхождения экспертов при проверке экзаменационных работ.

Тема 8. Тестирование экспертов ЕГЭ (2 часа)

8.1. Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий.
8.2. Выполнение заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 контрольных измерительных материалов.

Тема 9. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии (2 часа)

9.1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
9.2. Выявление и систематизация проблем, возникающих в ходе проверки экзаменационных работ участников ГИА.

Тема 10. Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии (40 часов)

10.1. Основные подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по учебным предметам.
10.2. Методика оценки ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами типичных ответов, ошибок.
10.3. Способы разрешения нестандартных ситуаций при проверке выполнения заданий с развернутым ответом.

II СЕССИЯ (МАРТ 2015 года)

Тема 1. Результаты тестирования экспертов республиканской предметной комиссии (1 час)

1.1. Анализ выполнения заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 КИМ слушателями курсов.
1.2. Выявление типичных ошибок, допущенных слушателями курсов повышения квалификации.

Тема 2. Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов (4 часа)

2.1. Применение согласованных на федеральном уровне подходов к оцениванию заданий с развернутым ответом.
2.2. Оценивание работ из межрегионального банка работ участников ЕГЭ.
2.3. Согласование позиций в соответствии с образовательными программами и с использованием методических материалов для подготовки экспертов ЕГЭ, размещенных на сайте ФИПИ.

Тема 3. Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "Республиканский информационный центр оценки качества образования" (1 час)

3.1. Особенности организации работы республиканской предметной комиссии в ГАУ РК "РИЦОКО".
3.2. Осуществление взаимодействия экспертов республиканской предметной комиссии и работников отдела оценки качества образования ГАУ РК "РИЦОКО" в период проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ.

Тема 4. Итоговый зачет (4 часа)

4.1. Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2015 году.
4.2. Присвоение статусов экспертам ЕГЭ (старший, основной).

Тема 5. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии (2 часа)

5.1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
5.2. Выявление и систематизация проблем, возникающих в ходе проверки экзаменационных работ участников ГИА.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ

Тема занятия
Форма занятия
Основные вопросы, рассматриваемые на занятии
Используемые материалы
Кол-во часов
I сессия (январь)
1. Развитие системы оценки качества общего образования в Российской Федерации
Лекция
1. Развитие системы общего образования в Российской Федерации.
2. Актуальность создания системы объективной оценки качества образования.
3. Первоочередные мероприятия по стандартизации оценочных процедур.
4. Региональный опыт системы оценки качества образования
Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru
Сайт ЕГЭ: http://ege.edu.ru/
Материалы всероссийского семинара, проводимого Рособрнадзором и ФГБУ "ФЦТ" "Итоги проведения ЕГЭ в 2014 г. и совершенствование технологий проведения ЕГЭ в 2015 г." 10 - 11 октября 2014 г.
1
2. Итоги проведения ЕГЭ в Республике Коми в 2014 году и направления развития ЕГЭ в 2015 году
Лекция
Итоги ЕГЭ 2014 года на территории Республики Коми: анализ достижений и проблем в организации;
итоги по учебным предметам
Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru
Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г.
2
3. Итоги работы республиканской предметной комиссии в 2014 году
Лекция
1. Соблюдение требований законодательных и иных нормативных правовых актов, инструктивно-методических материалов.
2. Результаты проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ 2014 года.
3. Организация работы республиканской предметной комиссии при проведении перепроверок результатов ЕГЭ. Участие в работе конфликтной комиссии Республики Коми
Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г.
2
4. Анализ типичных затруднений выпускников при выполнении заданий ЕГЭ 2014 года
Лекция - 1 час Семинар - 2 часа
1. Особенности выполнения заданий с развернутым ответом участников ЕГЭ 2014 года.
2. Выявление типичных затруднений обучающихся и выпускников прошлых лет при выполнении экзаменационных работ
Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru
Сайт ЕГЭ: http://ege.edu.ru/
Сборник "Статистические информационно-аналитические материалы ЕГЭ", г. Сыктывкар, 2014 г.
3
5. Особенности организации подготовки экспертов республиканской предметной комиссии 2015 года
Лекция
1. Порядок формирования предметной комиссии.
2. Квалификационные характеристики экспертов и категории экспертов предметной комиссии.
3. Методика организации и проведения квалификационных испытаний экспертов предметной комиссии
Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии
1
6. Структура и содержание КИМ 2015 года и развитие системы оценивания экзаменационных работ
Лекция
Отражение специфики содержания и структуры учебного предмета в КИМ ЕГЭ. Ознакомление с документами, определяющими структуру и содержание КИМ ЕГЭ 2015 года по каждому учебному предмету. Ознакомление с изменениями экзаменационной работы 2015 г. в сравнении с 2014 г. Задания с развернутым ответом, их место и назначение в структуре КИМ. Типология основных элементов содержания и учебно-познавательной деятельности, проверяемых заданиями с развернутым ответом. Типология заданий с развернутым ответом
Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ";
ФГБНУ "ФИПИ"
I
7. Методика проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом
Лекция - 2
Практическое занятие - 2 часа
Процедура работы экспертов предметных комиссий. Стандартизированная процедура проверки и перепроверки выполнения заданий с развернутым ответом. Протокол проверки ответов на задания в бланке N 2. Методика оценки ответов экзаменуемых на основе разработанных критериев с примерами типичных ответов, ошибок. Способы разрешения нестандартных ситуаций при проверке выполнения заданий с развернутым ответом
Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ", ФГБНУ "ФИПИ"
4
8. Тестирование экспертов республиканской предметной комиссии
Практическое занятие - 2 часа
Проверка уровня подготовленности экспертов республиканских предметных комиссий. Выполнение заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 контрольных измерительных материалов с целью
Использование материалов диагностического тестирования за предыдущие годы
2
9. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии
Практическое занятие - 2 часа
1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
2. Выявление и систематизация проблем
Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии
2
10. Самостоятельная работа экспертов республиканской предметной комиссии

1. Основные подходы к системе оценивания выполнения заданий с развернутым ответом по предметам.
2. Методика оценки ответов экзаменуемых.
3. Способы разрешения нестандартных ситуаций
- Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2015 года.
- Учебно-методические материалы по проверке заданий с развернутым ответом.
- Открытый банк заданий ЕГЭ
40
II сессия (март)
1. Результаты анкетирования экспертов республиканской предметной комиссии
Лекция
1. Анализ выполнения заданий с развернутым ответом на бланках ответов N 2 КИМ слушателями курсов.
2. Выявление типичных ошибок
Материалы анкетирования слушателей курсов
1
2. Согласование позиций оценивания заданий с развернутым ответом в 2015 году по итогам выполнения самостоятельной работы экспертов
Лекция - 1 час
Практическое занятие - 3 часа
1. Применение согласованных на федеральном уровне подходов к оцениванию заданий с развернутым ответом.
2. Оценивание работ из межрегионального банка работ участников ЕГЭ.
3. Согласование позиций в соответствии с образовательными программами и с использованием методических материалов для подготовки экспертов ЕГЭ, размещенных на сайте ФИПИ
Сайт ФИПИ: http://www.fipi.ru
4
3. Особенности работы республиканской предметной комиссии в условиях ГАУ РК "РИЦОКО"
Лекция
1. Особенности организации работы республиканской предметной комиссии в ГАУ РК "РИЦОКО".
2. Осуществление взаимодействия экспертов республиканской предметной комиссии и работников отдела оценки качества образования ГАУ РК "РИЦОКО" в период проверки экзаменационных работ участников ЕГЭ
Нормативно-правовые акты и инструктивно-методические материалы по организации работы республиканской предметной комиссии. Устав ГАУ РК "РИЦОКО"
1
4. Итоговый зачет в программном комплексе "Эксперт ЕГЭ"
Практическое занятие
Присвоение статусов экспертам ЕГЭ (старший, основной)
Программный комплекс "Эксперт ЕГЭ"
4
5. Индивидуальное консультирование экспертов республиканской предметной комиссии
Практическое занятие - 2 часа
1. Развитие и совершенствование уровня профессиональной компетентности экспертов предметной комиссии.
2. Выявление и систематизация проблем
Инструктивные материалы Рособрнадзора, ФГБУ "ФЦТ", ФГБНУ "ФИПИ"
2

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ПРОГРАММЕ КУРСА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ "ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРТОВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ"

- Актуализация профессиональных педагогических знаний слушателей курса повышения квалификации.
- Обеспечение согласованности действий экспертов республиканских предметных комиссий при оценивании экзаменационных работ участников ЕГЭ.
- Обеспечение эффективной и результативной работы экспертов республиканских предметных комиссий в соответствии с критериями оценивания по соответствующим учебным предметам, включающей:
- объективное оценивание ответов выпускников на задания с развернутым ответом;
- соблюдение установленных технических требований к оформлению протоколов проверки.
- Повышение качества проверки выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ.
- Своевременное выявление профессиональных затруднений экспертов республиканских предметных комиссий, предупреждение негативных тенденций в организации работы комиссий.
- Формирование ответственного отношения к проверке выполнения обязанностей экспертов республиканских предметных комиссий.

Утвержден Приказом Министерства образования Республики Коми от 21 января 2015 г. N 16 (приложение 2)

ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ ОБУЧЕНИЯ ЛИЦ, ПРЕТЕНДУЮЩИХ НА ВКЛЮЧЕНИЕ В СОСТАВ РЕСПУБЛИКАНСКИХ ПРЕДМЕТНЫХ КОМИССИЙ ПО ПРОВЕРКЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВЫПУСКНИКОВ ПРОШЛЫХ ЛЕТ (В ТОМ ЧИСЛЕ УСТНЫХ ОТВЕТОВ) ПО СООТВЕТСТВУЮЩИМ УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2015 ГОДУ

ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
28 Среда
29 Четверг
30 Пятница
2 Понедельник
3 Вторник
4 Среда
5 Четверг
6 Пятница
7 Суббота






Литература



Русский язык



Математика









Обществознание









История
Химия






География






Биология









Физика






Информатика и ИКТ









Английский язык






Немецкий язык






Французский язык

См. также:
  • Приказ Министерства образования РК от 14.01.2014 N 14 О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году
  • Приказ Министерства образования РК от 01.04.2014 N 239 О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ и устных ответов обучающихся и выпускников прошлых лет обучения по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году О проведении обучающих семинаров для лиц, претендующих на включение в состав республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ и устных ответов обучающихся и выпускников прошлых лет обучения по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году
  • Приказ Министерства образования РК от 09.04.2014 N 107 Об утверждении Порядка формирования республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году Об утверждении Порядка формирования республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году
  • Приказ Министерства образования РК от 16.04.2014 N 273 Об утверждении состава республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году Об утверждении состава республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году
  • Приказ Министерства образования РК от 19.03.2014 N 168 Об утверждении председателей республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году Об утверждении председателей республиканских предметных комиссий по проверке экзаменационных работ обучающихся и выпускников прошлых лет (в том числе устных ответов) по соответствующим учебным предметам образовательных программ среднего общего образования в 2014 году